草木有本心，妙笔寄神思——高中记叙文中植物类物象的运用

作者：李姚蕊

来源：好作文, 2023, (18): 15-16.

<正>从现阶段高中语文教学情况来看，学生初中阶段的记叙文题材较为单一，思维不够发散。初中记叙文的教学重点在于描写手法的细腻和情节设置的起伏，缺乏对学生创作思维的激发和写作内容的深入思考。对于现阶段高中学生来说，需要打开视野，丰富作文素材，关注身边的意象与人物，从而生发思索，感悟人生。记叙文中植物类物象的运用写作指导的教学目标是，学会在记叙文写作中运用植物类物象烘托人物形象，丰富文章主旨。在进行写作指导时，建议安排两课时。