摘要

在中国加速老龄化的背景下,满足老年人身心健康的需求,提升老年人的自我认同感和对社区的归属感显得尤为重要。笔者从湖南茶文化入手,探索医养教结合模式下的社区老年教育路径,从而实现二十大提出的“建设全民终身学习型大国”目标。