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摘要
<正>在中国中部笔者所在的小城镇是个多民族融合的地区,经济较为落后,当然教育也是相对全国较为落后。位于甘肃省境内,黄河上游,坐落于甘肃省西南部,古称"河州",辖属七县一市。地处高寒、阴湿山地或黄土高原干旱山区、群众生活贫困。经济落后制约着民族教育的发展;教育的落后又影响着民族地区经济的振兴,如何立足贫困地区民族教育的实际、采取有效对策,是民族教育事业发展的重要课题。本地区师资力量分配不均,学生素质也参差不齐,升学率较低。然而通过成绩分析发现,本地区学生的理化生三科成绩均达到甚至超过省均分,而影响地区升学率的直接因素是英语。由于课程紧张,学生基础较差,课时紧张等原因,在教育教学过程
