由于许多学校普遍存在体育教学内容枯燥、形式单一等问题,使体育课程在学生心中成了一项需要完成任务,而不是一门有意义的课程,这与教育部门开展体育课程的初衷相违背。在当前的教育现状之下,体育课程教学模式存在一些固有缺陷,要想真正发挥体育教育的实践价值,实现其在学生学习生活中的帮助意义,就必须改善传统的教学模式,提高在校生在体育课程中的学习乐趣与学习积极性。介绍了现阶段我国的体育教学形式,并以此为理论基础提出新的改进方向。
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