小学语文教学中渗透传统文化教学策略分析

作者：王庆凤; 房苏杭

来源：Shanxi Education, 2017, (11): 36.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2017.11.028

• 小学语文教学
• 传统文化
• 古诗词
• 教学策略分析
• 人文情怀

<正>我国几千年的历史,积淀了众多优良的品质和经典语言文化,应得到现代人的传承和发扬。基于此,应在基础教育阶段,将传统文化中的经典元素渗透到学生的日常生活中,进而为传统文化的传承奠定基础。因此,本文从以下几个方面谈谈小学语文教学中渗透传统文化的策略。一、在识字与写字中渗透传统文化在小学低年级的教学中,对传统文化进行渗透能达到事半功倍的效果,按照相关科学家的调查和研究得知,人的记忆力在313岁期间最强,同时也是记忆文化知识最好的年

• 单位
  国防科技大学