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摘要
<正>幼儿文学作为学前教育专业的文化基础课程,对提高学生的幼儿文学文化素养具有重要意义。幼儿文学课程教学改革始终没有停息,如何进行行之有效的课堂教学还亟待解决。本文基于幼儿文学教育现状,从幼儿文学的课程理念、教学模式、教学效果评价等方面进行分析,探索适宜于高校学前教学专业学生的幼儿文学课程教学模式。幼儿文学作品是幼儿接触最早的文学样式,对幼儿认知和人生发展有着启蒙作用。作家曹文轩说:"孩子是民族的未来,儿童文学作家是民族未来性格的塑造者。"一语道出幼儿文学对幼儿思维习惯、审
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单位泊头职业学院
