浅析特殊学校的教学策略

作者：覃毓霞

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(05): 247.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.05.227

• 特殊学校
• 教学
• 策略

在特殊学校中,聋哑学生由于本身听力受损以及言语障碍,生活中的常规学习方法对于聋哑学生并非适用,因此对于聋哑学生的日常授课需要探寻与之相符的教学方式。聋哑学生群体的教学因此必须采取更加合理高效的教学策略来应对现状,在保障学习基础的先决条件下增强聋哑学生的语言组织能力及社交能力。