阅读教学是小学语文教学的中心环节,阅读能力和阅读技巧的培养是教学重要任务之一。课堂教学中经常有这种现象:学生读书结结巴巴不是多字就是丢字,要求学生默读而学生张嘴就开始朗读。读完课文教师要求学生自己提出问题,却没几个学生能提出几个有价值有深度的问题。如何培养学生的阅读能力呢?任何能力的形成是靠培养的而且有一定的技巧性,阅读也一样。
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