小学英语试题的设计不仅要考查学生的语言运用能力，也要渗透文化内涵，培养学生的文化素养。教师在设计试题时要更新评价理念，注重渗透文化意识与跨文化交际意识，同时立足文本，挖掘文本的内涵与外延，在试题中不仅渗透英语国家和地区的文化，还要注重传承中华民族优秀传统文化，以此开阔学生的文化视野，培养学生的文化意识。
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