液压与气动课程作为相关专业的基础课程,学习质量直接影响到学生专业能力提升。尤其是教育信息化背景下,结合专业课程内容推进教学改革,提升人才培养质量。本文通过分析信息技术环境下液压与气动课程教学问题,结合教学实践给出解决措施。
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