基于教材的高中英语读后写作教学途径

作者：王勇

来源：内蒙古教育, 2019, (18): 78-79.

• 教材
• 文本内容
• 读后写作
• 途径

在高中英语写作教学中,教师要充分利用教材,发挥教材在写作教学中的示范和引领作用,让学生基于教材文本内容进行多元化写作训练,这既有利于巩固理解教材文本内容,也利于学生写作能力的提升。