高校工作的核心在于教学质量的提高,而教学质量的提高是一个不断改进的过程,这个改进的过程需要通过教学质量监控体系进行跟踪、反馈、实施。本文通过对现有教学质量监控体系存在的问题进行分析,将数据挖掘技术应用于体系构建过程,实现从定性到定量的评价,达到动态监控教学过程的目的。以FP-growth算法在教学质量监控体系构建中的应用为例,挖掘影响教学质量的教师内在因素,为教学管理层提供决策参考。
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