“以问题为导向”教学方法在基础护理学中的实践

作者：赵爱武; 王倩; 何彦蓉; 南辉

来源：世界最新医学信息文摘, 2016, 16(72): 257.

• PBL教学法
• 基础护理学
• 临床护理专业

探讨"以问题为导向"教学方法 PBL在基础护理学中应用的可行性及效果。选择我院附属卫校2013级护理专业共100名学生,随机分为实验组50人和对照组50人。对照组采用传统教学方法,实验组采用PBL教学方法,分析两组的考试成绩,通过问卷调查实验组学生对PBL教学效果的评价,问卷调查显示:学生对PBL教学方法满意度较高。与传统教学模式相比,PBL教学法以学生为中心,是一种能够有效提高学生基础护理学的学习成绩的教学方法,通过学生的主动学习和情景交融,也是一种能够提高学生综合能力的教学方法。

• 单位
  内蒙古自治区人民医院