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摘要
当代学生需要具备核心素养，在教师的正确引导下树立终身学习的目标，拥有正确的人生观和价值观，成为社会发展的复合型人才。学校作为人才培养的主要平台，在课堂教育开展过程中，教师需要明确教学理念，根据现实需求做好教学设计工作。根据目前的实际情况来看，教学设计依然在多个环节存在问题，具体表现为指向核心素养力度不足。小学语文教学是教育开展的初始阶段，只有拥有完善的教学设计方案，才能保证学生深入了解语文教学内容，达到理想的教学目标。本文以人教版四年级上册《麻雀》作为实际教学案例，对核心素养背景下的语文教学设计进行深入研究，在明确正确发展导向的背景下，优化学习目标和核心素养教育，最终体现小学语文教学设计优化的最终目的，希望可以促进学生核心素养的不断提升。
