在中学阶段开展地理课程教学具有重要的意义。通过分析初中地理教学内容，可以发现该课程教材中涉及多方面的知识，内容繁杂且多样化，这也令不少学生在地理学习中感到吃力，掌握效率低，难以提升地理核心素养。而在地理课堂教学中构建生本课堂可以有效解决上述问题，优化初中地理课堂教学的形式，提高学生学习的效率和质量。对此，本文在阐述生本教育概念的基础上，研究了生本教育理念下教与学特点、初中地理教学中构建生本课堂的意义，以及初中地理教学中存在的问题，进而提出了几点初中地理教学中构建生本课堂的策略。
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