初中数学课堂教学情景创设探析

作者：赵凤红

来源：考试周刊, 2019, (98): 83-84.

• 初中数学
• 教学情景
• 创设

将情景教学法应用在初中数学教学活动中,可以在很大程度上激发学生的学习情感,让学生更加深入地探索数学知识。对此在本次研究中,主要分析了初中数学教学中创设情景的作用,并介绍了当前初中数学课堂教学现状,在此基础上提出了初中数学教学活动中情景创设的策略。