<正>插图作为一种直观的视觉信息和教学媒体,是教材内容的有机组成部分,它传递着与教材内容有关的丰富信息,并提供了相关背景。但在实际教学过程中,很多教师忽视了插图,只关注语言文字,认为只要语言点讲解到位,学生就能理解。这样的观点存在问题:第一,只关注文字,殊不知教材是图画和语言相结合的表现形式,教材中的插图为学生提供了真实的语言学习情境;第二,过分关注教材中的语言知识,
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