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摘要
目的观察健康教育路径和传统健康教育对糖尿病患者的临床效果比较。方法将120例糖尿病患者随机分为观察组和对照组,各60例,分别给予健康教育路径和传统教育,比较两组患者经教育后空腹血糖、早餐后2h血糖、相关知识掌握情况及总有效率等指标。结果健康教育路径组空腹血糖、早餐后2h血糖均优于传统健康教育组,并且观察组餐后总有效率达88.33%,优于传统健康教育组76.67%,结果具有统计学意义(P<0.05),观察组对相关知识的掌握率96.7%显著高于对照组80.0%,结果具有统计学意义(P<0.05)。结论通过健康教育路径能使患者积极主动的学习相关知识,提高患者的依从性,更好的控制血糖,减少并发症的发生,临床效果明显,值得临床推广使用。
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