小学读写训练设计要体现实用性

作者：张艳

来源：小学教学研究, 2020, (02): 94-96.

• 小学语文
• 读写训练
• 实用性

小学读写训练设计要体现实用性,让学生在多种读写操作中形成学科能力。精选训练内容、创新训练形式、优化训练引导、延伸训练长度,都能够给学生读写训练提供适宜时空条件,促使学生在读写实践中形塑学科综合能力。读与写关系是联系最为紧密的,唯有做好充分的阅读,才能形成切实的习作,教师要正确处理好二者的关系,以满足学生读写训练之诉求。