摘要

<正>统编教材二年级上册识字4《田家四季歌》,以识字为主要教学目标,教师可以将其纳入新课标提出的“语言文字积累与梳理”学习任务群开展教学活动。在教学实践中,教师需要创设真实情境,设计系列教学任务,开展多种形式的识字活动,达成识字教学目标。一、梳理课文内容,设计识字任务二年级上册识字单元的四篇课文都是以“儿歌”的形式作为识字教学的载体,根据不同内容特点,将需要学习的生字安排在儿歌中。