数学是一门集逻辑性、抽象性于一体的学科,每个知识点的学习都要有相应的思想,如此才能实现学生由浅层学习到深层学习的转变。数形结合是数学教学的一种教学思想,亦是指导学生解题的一种可行教学方法,不仅可以发散学生的思维,还能提升学生的解题能力。本文结合自身教学实践,以初中数学为研究对象,简述了数形结合思想,提出了数形结合思想的理论基础,并探讨了数形结合思维在初中数学的有效应用方法,希望在有效教学策略的推动下,可以降低学生的学习难度,让学生掌握这一思想方法,并将其灵活地应用于解题中去。
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