叙事的学问

作者：王加丰

来源：中学历史教学参考, 2021, (21): 4-9.

<正>叙事理论是西方后现代主义史学理论的基本构成部分。本文拟对这一理论的历史渊源及其对当代西方历史学提出的挑战与回应略做介绍,并顺便谈谈自己的一些看法。一叙事是人类最古老的传统之一。一般而言,叙事就是说故事,对历史教师来说,就是说历史故事。把历史课上得绘声绘色,充满魅力,像说书人那样吸引听众(学生),以便更好地达到教学目标,是每个历史老师的追求。这种能力我们通常称之为表达能力。一堂历史课上得好不好,能否吸引学生,与教师对历史事件的理解是否深刻或研究是否深入息息相关,但我们讲的表达能力,一般只指教师对史料的组织及语言的应用是否条理清楚、深入浅出并能吸引听众(学生),通俗点说就是"口才"如何。研究这种能力的学问叫"修辞"。

• 单位
  浙江师范大学