信息技术让初中物理实验教学焕发新生

作者：邓碧玉

来源：科普童话, 2019, (21): 63.

<正>信息技术的发展改善了初中物理教学形式,便于学生利用丰富的网络资源与便捷的信息通讯实现个性化的物理学习。农村初中物理教师可直接利用信息技术改善实验教学,提升教学质量,让实验教学的课堂焕发新生。实验是物理教学的基本内容,也是组织物理教学活动的重要手段。通过动手实验能激发学生的学习兴趣,培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯,发展智力,培养创新能力。随着新课改的不断加深,农村初中物理教师也应利