信息技术与课程整合已成为现代教育发展的重要趋势,借助信息技术手段和素材,可以实现对课程内容的整合和对课程教学方法的优化。思想品德课程是初中教育阶段重要的学科教学内容,是对初中生实施德育教育的重要途径。但是初中思想品德的实践教学活动中发现,单一的教学模式对于学生的学习兴趣及激发不能起到积极作用,因此对于初中思想品德课程多样化课程的实践探索就成为当前初中思想品德教学工作者的重要任务。本研究重点分析信息技术和思想品德课程之间的整合方法,旨在促进课程类型多元化,提升初中德育工作质量。
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