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摘要
探索国内高中生物教学方法的现状，能够为高中生物教学提供借鉴。以中国知网网络出版总库（CNKI）为数据来源，检索1984—2020年关于高中生物教学方法的全部文献，从文献计量学可视化角度分析研究高中生物教学方法的现状。结果表明，有关高中生物教学方法的研究较多，但研究的理论水平不够深入，总体情况和发展趋势正向上攀升。
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探索国内高中生物教学方法的现状，能够为高中生物教学提供借鉴。以中国知网网络出版总库（CNKI）为数据来源，检索1984—2020年关于高中生物教学方法的全部文献，从文献计量学可视化角度分析研究高中生物教学方法的现状。结果表明，有关高中生物教学方法的研究较多，但研究的理论水平不够深入，总体情况和发展趋势正向上攀升。
