高中数学课堂教学有效性研究

作者：王京京

来源：课程教育研究, 2019, (04): 54.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.14.032

• 高中数学
• 课堂教学
• 有效性

本文从理论角度,依托高中数学课堂教学为主要内容,围绕如何提高高中数学课堂教学有效性展开研究。首先从理论方面进行了全面的研究,其次从知识的产生方面,最后从教学方法上对提高高中数学课堂教学有效性的具体策略进行了详细的研究。