健康教育对核苷(酸)类药物抗乙肝病毒性肝炎依从性的影响

作者：黄珍康; 沈碧强; 陈积

来源：齐齐哈尔医学院学报, 2018, 39(01): 121-122.

• 健康教育
• 乙型病毒性肝炎
• 抗病毒治疗
• 依从性

目的探讨健康教育对核苷(酸)类药物治疗慢性乙型病毒性肝炎(CHB)依从性的影响。方法选择本院感染科门诊2012年9月—2014年12月就诊的112例CHB患者为研究对象,所有患者均需使用核苷(酸)类药物抗乙肝病毒治疗,随机分为观察组和对照组各56例。观察组患者建立健康档案、微信群和个人资料,对患者的病情现状进行详细记录。健康教育内容包括授课时间、课件内容、完成情况、授课效果评价和分析等。对照组患者由医生在就诊时简单进行用药的必要性,药物的不良反应和定期回访,并由护士登记一般资料。比较两组患者健康教育知识知晓率和患者服药依从性。结果观察组患者对核苷类药物抗乙肝病毒治疗等相关知识知晓率显著对照组患者,差异有统计学意义(Z=-2.907,P<0.05)。观察组患者13年的服药依从性评分均显著高于对照组患者,且对照组患者的服药依从性评分逐年降低,差异有统计学意义(P<0.001)。结论健康教育是要实现核苷(酸)类药物在治疗乙肝病毒患者教育的规范化,有效提高了患者的服药依从性。

• 单位
  湛江市第二人民医院