<正>在素质教育不断推进的背景下，小学语文教学的目的不单单是让学生从书本上习得知识，在考试中取得分数，而是促进学生在情感、价值观等方面的综合发展。在现行的小学《语文》中，蕴含着许多“家国情怀”的篇目，教师可以利用这些文本来培育学生的综合素养，帮助学生理解课文的深层内涵、发掘主人公身上的优良品质，使学生自觉模仿并学习，在潜移默化中增强学生爱家、爱国的情感。基于此，笔者在搜集、阅读相关文献资料的基础上，立足于自身的教学实践探索，从“立足现行教材，挖掘家国情怀的切入点”“聚焦不同板块，
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