对小学科学实验课堂设计的思考

作者：王晶

来源：当代家庭教育, 2019, (19): 62.

• 实验教学设计
• 教学目标
• 科学探究

小学科学新课标中对科学学习内容进行了清晰的规定,要以探究作为学习的中心。既要将探究作为目标,又要将其作为学习方式。在教学中,教师需要让学生更多的参与到探究中去,让他们体验科学家的探究过程,发现科学的魅力,提升自身探究能力。不过,在实际教学中教师也需要去思考一个问题,那就是如何做好小学科学实验教学设计。