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摘要
<正>2022年1月1日起施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》明确要求学校"采取建立家长学校等方式,针对不同年龄段未成年人的特点,定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动,并及时联系、督促未成年人的父母或者其他监护人参加"。这意味着家庭教育指导成为学校一项义不容辞的工作。并且,这一工作在落实"双减"政策的当下,显得尤为紧迫和必要。然而,纵观学校开展家庭教育指导服务工作的普遍情况,看似此起彼伏、如火如荼,但往往是"东一榔头,西一棒槌",主题零散、经验至上,缺乏系统科学的建设。事实上,学校家庭教育指导是一项系统工程,只有做好课程建设、师资建设、途径创新、制度建设等工作,
