优秀传统文化赋予人们以宝贵的精神财富，为人们提升文化素养、发展审美素养、丰富生活情趣提供了丰富的资源，也为语文课堂教学增添了生机与活力。将优秀传统文化融入语文教学，既是语文学科“人文性”特点的重要体现，也是文化自身传承与发展的必然要求。文章结合部编版语文教材特点，基于优秀传统文化融入语文教学这一命题，分析优秀传统文化在语文教学中渗透的意义，在此基础上探讨优秀传统文化融入语文教学的策略。
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