探索“问题解决”能力培养的实施路径

作者：陈爱民

来源：化学教与学, 2021, (20): 6-22.

• 问题解决
• 问题模型化
• 任务系统化
• 知识结构化

2017课标要求培养化学学科关键能力即发现、分析、解决情境问题的必备能力，通过问题模型化、任务系统化、知识结构化的教学设计路径探索引导教学，使“问题解决”的能力培养落地生根。