怎么做能更好理解“补砖问题”

作者：晁艳玲

来源：小学教学设计, 2022, (11): 40.

<正>一年级教材中有一种“补砖”问题，对于学生空间观念的培养和推理能力的渗透都有帮助。引导学生理解“补砖问题”，可以设计以下的教学过程。学具准备：一张需要补砖的墙面图、10个代表墙砖的长方形。一、整体感知，发现规律出示图1、图2。这是两面墙，请同学们仔细观察，墙上的砖是怎样铺的？你发现了什么？