“以本为本”理念下我国高校新工科人才培养的路径分析

作者：王希; 李蒙; 李越

来源：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2019, (07): 124-126.

• 以本为本
• 新工科
• 人才培养
• 创新

本文基于"以本为本"理念,分析了我国工科人才培养的现状与存在的不足;探讨新工科人才培养在学生自主学习能力、工程思维能力、工程实践能力、创新实践能力、创新科研能力的五大核心能力的有效路径,以期为我国新时期高校工科人才培养的创新提供借鉴。

• 单位
  西安理工大学