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摘要
<正>合作学习是教师开展英语教学的重要方式，高中阶段的英语合作学习相较于其他教学模式来说有其自身的独特性。高中英语作为一门语言类学科，开展的英语读后环节具有范围上的宽广与内容上的深度两层意义，这也是教师开展高中英语合作教学的方向所在。在高中英语教学中开展合作学习活动，成为保障学生英语能力发展的重要途径。高中阶段的英语读后环节应用合作学习，以学生为主体，再对阅读教学内容进行具体设计，帮助学生更为高效地完成英语研读目标。
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单位甘肃省永靖中学
