注意偏向矫正训练对青少年抑郁症的疗效

作者：廖娟娟; 郑亚楠; 黄亮明; 魏泽红

来源：国际精神病学杂志, 2016, 43(05): 824-827.

DOI：10.13479/j.cnki.jip.2016.05.015

• 青少年
• 抑郁症
• 治疗
• 注意偏向矫正训练

目的探讨注意偏向矫正训练治疗青少年抑郁症的短期和长期效应。方法于2012年8月-2015年2月在本院共采集了86例青少年抑郁患者,随机分为对照组和观察组,各43例,观察组给予常规抗抑郁药物治疗+注意偏向矫正训练,对照组给予常规抗抑郁药物治疗+安慰剂训练,治疗前用流调用抑郁自评量表(CES-D)以及汉密尔顿抑郁量表(HAMD)对两组患者抑郁情况进行评估,治疗和训练4周及24周重新评估,同时对治疗训练前后两组患者注意偏向分数、抑郁症状个数进行比较。结果两组患者在治疗前注意偏向分数、抑郁症状个数、CES-D以及HAMD评分组间无明显差异(P>0.05)。经4周的治疗和训练,两组患者注意偏向分数、抑郁症状个数、CES-D HAMD评分均下降,但与治疗前比较无显著差异,同时训练后组间相比,无明显差异(P>0.05)。经24周的治疗和训练,两组患者注意偏向分数、抑郁症状个数、CES-D以及HAMD评分均降低(P<0.05),其中观察组各指标下降情况更为显著(P>0.05)。结论在药物治疗青少年抑郁症的同时,应用注意偏向矫正训练治疗,可更有效地改善病人抑郁情况,长期效应明显,效果理想,推荐应用。

• 单位
  赣南医学院第一附属医院; 江西赣州市第三人民医院; 赣南医学院