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提高高职“两课”教学质量必须坚持的三项原则
作者:李红正
来源:
教书育人(学术理论)
, 2007, (03): 66-67.
高职学生
理论灌输
“两课”教育
学生为主体
三项原则
单位
江苏信息职业技术学院
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