随着小学教育观念的更新和发展,课堂生成性资源逐渐受到教师的关注,并且生成性资源的开发和利用,也是当前小学语文教育发展的主要途径。但是从目前的情况来看,生成性资源的利用效果并不理想,很多教师对于生成性资源还缺乏足够的了解,因此小学语文教学还存在着许多问题。本文在深入分析小学语文课堂教学特点的基础上,较为详细地阐述了生成性资源的开发和利用对策。
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