“生活即教育”理念在幼儿角色游戏中的运用刍议

作者：周红

来源：成才之路, 2021, (28): 108-109.

• 陶行知
• 生活教育
• 幼儿
• 角色游戏

"生活即教育"理论强调教育要最大限度地贴近生活,还将教育的视角投向生活本身。角色游戏因其具有形式多样且有趣、内容简单且生活化等特性,很容易引起幼儿的兴趣,也便于幼儿模仿和掌握,是一种非常好的生活教育模式,被很多幼儿教师所推崇。文章通过幼儿园角色游戏的实例,探讨"生活即教育"理论对角色游戏的推动作用。