随着互联网以及在线教育的迅猛发展,在线学习成为了重要的学习途径,包括在校大学生在内的学习者通过在线学习获取知识。在线学习不断发展的同时也面临着一些问题,比如学生在线学习参与度、互动性较差,课程资料阅读完成率低。本文运用SPSS软件对在校大学生在线学习行为与学习效果影响要素数据进行相关性分析,以数据形式表示出两者间的关系,并以数据为参考依据,制定激励在线学习行为的有效策略。
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