<正>笔者以为,对于教材,必须拿出挑剔的眼光来审视,宁负吹毛求疵之嫌,也不可随随便便,因为我们教材的主要读者是可塑性很强的学生。读了一些有瑕疵的教材,他们会怎样想呢?这对他们以后的遣词造句又会有怎样的影响?为此,笔者斗胆把人民教育出版社2017年7月第1版八年级语文上册存在瑕疵的教材拿出来,谈谈自己肤浅甚至可能不够正确的看
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