浙科版高中《生物学》必修教材中图像系统简析

作者：杨犀玉; 孙宝山^*

来源：生物学教学, 2021, 46(12): 11-13.

• 浙科版
• 图像系统
• 价值导向
• 高中生物学

图像系统是教材知识结构的重要组成部分,是教材体现核心素养价值取向的不可或缺的指标之一。通过对浙科版新教材高中《生物学》必修1、 2模块中图像系统的图像数量、表现形式和核心素养价值的比较分析,得出新教材中图像系统的价值取向与特点。