基于核心素养的高中地理课堂教学提问的分析

作者：郭建林

来源：新课程教学(电子版), 2019, (13): 12.

• 核心素养
• 高中地理
• 课堂教学提问

近几年,核心素养理念的提出使得我国高中教育进入了一个新的阶段。地理作为高中阶段的一门基础课程,为向学生渗透核心素养提供了有利的条件。将核心素养渗透到高中地理教学已经成为教师的一个重要课题。本文基于核心素养的高中地理课堂教学提问方法展开了一系列分析。

• 单位
  四川省成都市大弯中学校