跳出三界外,不在五行中——跳出限制,进行整合教学

作者：李云珠

来源：教师, 2018, (10): 86-87.

• 年级限制
• 课型限制
• 权威限制

文章旨在通过分析,以期让小学语文教师跳出年级、课型的限制,跳出权威解读的限制,跳出既定目标的限制,从更合理、更科学、更广阔的范畴去服务并引导学生的学习,提高他们的语文素养。