OTD教学法对康复医学课程教学效果影响的Meta分析

作者：贾雨琦; 姜锡斌; 王燕珍; 庄贺; 张鑫; 黄海量^*

来源：中国中医药现代远程教育, 2023, 21(24): 28-31.

• OTD教学法
• 康复医学课程
• 教学改革

目的 采用Meta分析方法评价临床先导教学法（Observation teaching discussion,OTD）在康复医学课程教学中的应用效果。方法 计算机检索中国知网（CNKI）、万方数据知识服务平台（WanFang Data）、中国生物医学文献数据库（CBM）、维普数据库（VIP）中有关在康复医学课程教学中采用OTD教学法的对照研究。检索时间均为建库至2020年11月。对纳入文献进行质量评价后采用RevMan 5.3软件进行Meta分析。结果 共纳入9项研究，共计928名学生。分析结果显示，OTD教学组在康复医学教学中理论成绩[MD=7.18,95%CI(5.66,8.69),P<0.00001]、实操成绩[MD=5.75,95%CI(4.44,7.07),P<0.00001]等主观评价指标及其他客观评价指标方面均优于传统教学模式。结论 OTD教学法可通过提高学生的学习兴趣、主观能动性、增加师生互动、提高信息运用及分析归纳等能力提高康复医学课程的教学效果。

• 单位
  山东中医药大学