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摘要
各国际组织或国家制订的核心素养框架各具特色，母语素养在基础领域核心素养中排在第一位。母语素养指语文学科核心素养中的“语言的建构与运用”，大学语文作为母语教育体系的重要课程要提升大学生的母语素养。大学语文教学要注重学习者知识结构的重构、语言能力的培养、母语积极态度的养成。大学语文课程改革可以从教学内容改革、教学方法与手段改革、第二课堂活动开展、考核方式改革等方面展开。文章对大学语文教学与实践研究都有一定的启示。
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单位吉林外国语大学
