随着时代的发展与科技的进步,互联网与教育的融合为人们接受学习开启了新的渠道,且网络课程有着别于传统课程的重要意义。对成人高等教育来说,网络课程能够打破时空壁垒,最大程度地实现教育资源的利用,同时也面临着师资质量良莠不齐、课程建设流于表面、资金投入不足等现实困境。文章主要通过制定合理的教师标准、合格的课程标准、合适的管理标准对网络课程进行规范管理,实现成人高等教育健康可持续发展。
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