巧用微课 培养小学数学学困生学习兴趣

作者：张观生; 黄建明

来源：考试周刊, 2018, (86): 102.

• 小学数学
• 学困生
• 微课

微课是课堂教学的一种补充和延伸,其富有新鲜感,更容易让学困生产生兴趣,转化的优势明显。运用微课与心理干预手段,使学困生获得成功感,增加学习信心,从而培养学习兴趣。微课制作简化、发布及时,降低微课制作的难度,使老师可以随时随地制作微课,可以有效形成师生互动,保持学困生的学习热度,提高学困生的学习兴趣,为学困生的转化开辟了一条全新的道路。