针对预防医学专业人才培养中应对突发事件教育的不足,通过构建应急型公共卫生知识体系,应用与能力培养相适应的教学方法,有计划地培养学生的组织管理和处理突发公共卫生事件的能力。在培养的不同阶段,采用理论考试和问卷调查进行教学效果评估,并提出进一步提升教师理论知识和教学方法,多学科多方向推广的完善建议,为培养高素质应急型公共卫生人才提供参考。
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