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摘要
“3+2”中高职衔接是我国现代教育体系中明确规定的中等教育和高等教育的贯通方式之一，旨在推动中等和高等职业教育协调发展，系统培养适应经济社会发展需要的技能型特别是高端技能型人才。中高职衔接存在的缺乏一体化设计、课程与职业对接度不够、课程重复等问题严重制约着中高职衔接的培养质量。国家职业标准是以职业活动为导向，以职业技能为核心，是确定学生需要达到的职业能力的标准，是构建和完善课程体系的风向标。从对接国家职业技能标准的角度出发阐释了中高职衔接课程体系构建的现实意义、遵循原则、具体措施，基于国家职业技能标准中学生从事职业所需的技能和知识要求，通过摘取关键工作任务、明晰工作内容、建立能力元素与相关知识库、归纳技能点与知识点所属课程四步倒推中高职课程体系，以难度和广度作为区分中高职衔接授课内容的依据，确保中高职衔接课程内容上有延续，难度上有区分，为中高职衔接人才培养课程体系建设提供了一套行之有效的方法。
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单位长春汽车工业高等专科学校
